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循证社会科学与新文科建设

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课时数:6节    学习人次:903

课时数:6节   学习人次:903

主讲人:Campbell中国联盟

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  2020年11月3日,由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东大学(威海)召开,发布了《新文科建设宣言》。宣言提到新科技和产业革命浪潮奔腾而至,社会问题日益综合化复杂化。新文科强调以人为中心、提高解决问题能力的跨学科人才培养,提高社会科学的科学化、服务决策和实践的能力。当前大部分新文科建设讨论主要围绕理念和方向讨论,缺乏可以具体操作和复制的新文科建设路径。
  来自医学领域的循证理念在社会科学领域发展近20年后,已经探索出一个提高跨学科人才培养的新文科路径。循证社会科学是指循证实践的理念和方法在社会科学领域的应用。具体指根据社会科学学科要解决的社会问题,充分考虑服务对象的价值意愿和宏观环境因素,参考当前可得最佳研究证据进行决策和实践。通过理论、研究、决策、实践的转化,最终实现学科更专业、决策更科学、服务更有效、对象更满意的目标。目前已经形成循证社会工作、循证教育学、循证心理学、循证决策与管理、循证矫正等学科方向。
  • 循证社会科学与新文科建设学理分析

    主讲人:杨克虎 魏志鹏
    从循证社会科学视角下的新文科建设逻辑、循证社会科学为新文科建设提供基础支撑到面向循证社会科学的新文科建设路径阐述循证社会科学与新文科建设的关系。

  • 新文科建设的平台学科-循证社会科学

    主讲人:拜争刚
    以国内目前对循证社会科学的实践探索来介绍循证社会科学与新文科建设是如何落地的。

  • 循证心理治疗:心理学领域新文科探索

    主讲人:杨文登
    从循证心理治疗的角度谈如何在心理学领域进行新文科建设。

  • 循证教育:教育学新文科建设探索

    主讲人:范会勇
    从国内循证教育研究的现况和中国学生批判性思维的元分析两个方面介绍教育学在新文科建设探索经验。

  • 循证社会工作:社会工作新文科建设经验

    主讲人:童峰
    社会工作如何做新文科建设。

  • 基于证据的社会仿真项目

    主讲人:柏如海
    以“有效控制措施下新型冠状病毒流行趋势模拟”为例介绍基于证据的社会仿真项目。


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